Regelungen für LRS in der Oberstufe

Unverändert bleibt, dass Schülerinnen und Schüler mit einer förmlichen Anerkennung der LRS eine Arbeitszeitverlängerung von fünf Minuten pro Schulstunde in den Klausuren erhalten – auch in den schriftlichen Abiturprüfungen. Dafür muss kein Antrag gestellt werden. 

Eine zurückhaltende Bewertung der Rechtschreibleistungen wird unter drei Voraussetzungen gewährt:

• einer in der Sekundarstufe I förmlich anerkannten LRS
• keine mindestens ausreichenden Rechtschreibleistungen über einen Zeitraum von einem halben Jahr
• ein formloser Antrag

Alle drei Voraussetzungen müssen erfüllt sein!

1.  Zeugnisvermerk: 

"Die Rechtschreibleistungen entsprechen nicht den Anforderungen; sie sind in den Fachnoten zurückhaltend gewichtet."

• in allen Halbjahren, in denen der Erlass mindestens einmal Anwendung gefunden hat,
• auch dann, wenn der Antrag im Laufe des Halbjahres wieder zurückgenommen wird,
• im Abiturzeugnis, wenn der LRS-Erlass auch nur einmal in Q1.1 bis Q2.2 angewendet wurde.

Die zurückhaltende Gewichtung der Rechtschreibleistungen umfasst alle Fächer. In diesem Falle wird von den gültigen Regelungen zum Punktabzug bei Schwächen im Elementarbereich in einer Klausur kein Gebrauch gemacht. Für Deutsch und die Fremdsprachen gelten besondere Regelungen. 

2. Klausurnoten (Leistungsnachweise)

Für alle Fächer außer Deutsch und Fremdsprachen gilt: 

• In der Einführungsphase hat die zurückhaltende Gewichtung der Rechtschreibung keine Auswirkungen auf die Gesamtnote.
• In der Qualifikationsphase gilt:
• • Q1: maximal 1 Punkt Unterschied bei Klausuren, die mit 6 Punkten oder besser bewertet werden.
  • Q2: maximal 2 Punkte Unterschied (wie im Abitur)

Fremdsprachen, z.B. Englisch

Die Note für die Sprachrichtigkeit in Klausuren wird mit Hilfe eines Bewertungsbogens ermittelt. Die Rechtschreibleistungen werden unter dem Punkt „Lesbarkeit“ bewertet; das heißt: Rechtschreibfehler fallen in einer Fremdsprachenklausur dann ins Gewicht, wenn sie die Lesbarkeit eines Textes beeinflussen.

Deutsch

Die Gesamtnote wird aus der Note für die “inhaltliche Qualität” (Inhalt, Aufbau und Gedankenführung) und der Note für die sprachliche Qualität” (Ausdruck und Sprachrichtigkeit) festgelegt. Der Bereich der “inhaltlichen Qualität” hat bei der Gesamtbewertung ein stärkeres Gewicht als der der “sprachlichen Qualität”. 

Bei der Festlegung der Gesamtnote wird der Bereich “Sprachrichtigkeit” (Teilnote des Bereichs “sprachliche Qualität”) zurückhaltend gewichtet, und zwar höchstens mit halbem Gewicht. 

Gültig für schriftliche Leistungen in allen Fächern und für das Fach Deutsch.