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Der Musikzweig am Ludwig-Meyn-Gymnasium ist ein zentraler Schwerpunkt am Ludwig-Meyn-Gymnasium. Der Musikzweig eröffnet unseren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, Musik nicht nur theoretisch zu verstehen, sondern sie von Beginn an praktisch und gemeinschaftlich zu erleben. Dieses kontinuierliche Musizieren wirkt sich nachweislich positiv auf die kognitive, soziale und persönliche Entwicklung aus.
Warum praktisches Musizieren? Regelmäßiges Musizieren fördert die Gedächtnisleistung, schult Konzentration und Wahrnehmung und unterstützt nachhaltige Lernprozesse. Darüber hinaus ist Musik ein wirksames Feld sozialen Lernens: Im gemeinsamen Proben und Auftreten werden Teamfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein und gegenseitige Rücksichtnahme gestärkt. Musik trägt zudem zur Entwicklung emotionaler Intelligenz bei, fördert Ausdrucksfähigkeit und Empathie und stärkt die Resilienzfähigkeit junger Menschen – Fähigkeiten, die weit über den Musikunterricht hinaus von Bedeutung sind.

Bewertung und Anerkennung

Der Musikzweig wird bewertet und geht in den Jahrgängen, in denen im Klassenverband Musikunterricht erteilt wird, zu 50 % in die Musiknote ein. Damit wird das kontinuierliche Engagement der Schülerinnen und Schüler angemessen gewürdigt.

Musik am LMG – mehr als ein Fach

Der Musikzweig am Ludwig-Meyn-Gymnasium verbindet musikalische Bildung mit persönlicher Entwicklung. Er schafft Gemeinschaft, fördert Leistungsfähigkeit und eröffnet jungen Menschen einen nachhaltigen Zugang zur Musik – als wichtiger Bestandteil schulischer Bildung und als Bereicherung fürs Leben.

Bereits in den Klassenstufen 5 und 6 ist der Musikzweig fest im Stundenplan verankert. Etwa ein Drittel aller Schülerinnen und Schüler dieser Jahrgänge nimmt daran teil.
  • zwei zusätzliche Stunden Musik pro Woche
  • klassenübergreifende Lerngruppen
  • Wahl zwischen Streicher-, Bläser- oder Gesangskursen
Der Unterricht findet in Kleingruppen statt. Dies ermöglicht ein intensives Lernen des Instruments bzw. der Stimme und schafft frühzeitig Raum für individuelles Feedback. Gleichzeitig sammeln die Schülerinnen und Schüler wertvolle Erfahrungen im Ensemblespiel – eine Grundlage für musikalisches wie soziales Wachstum.

Perspektiven nach dem zweijährigen Grundkurs

Nach Abschluss des zweijährigen Musikzweigkurses in den Klassenstufen 5 und 6 verfügen die Schülerinnen und Schüler über grundlegende instrumentale bzw. vokale Fähigkeiten. Damit sind sie gut vorbereitet, um in den fortgeschrittenen Ensembles unserer Schule mitzuwirken, etwa im Orchester, im Chor, in der Bigband oder in der Bläsergruppe. Regelmäßige Schulkonzerte und Auftritte stärken den Zusammenhalt innerhalb der Schulgemeinschaft. Die Erfahrungen auf der Bühne fördern Selbstvertrauen, Präsentationskompetenz und Souveränität – Fähigkeiten, von denen Jugendliche auch in anderen schulischen und außerschulischen Bereichen profitieren.
In den Jahrgängen 7 bis 10 wird der Musikzweig in Form eines jahrgangsübergreifenden Musikzweig-Ensembles und alternativ des Gesangskurses fortgeführt. Hier sind alle herzlich Willkommen – ein Instrument muss man nicht zwingend spielen können. Ein besonderer Vorteil: Auch in den Jahrgängen 7 und 8, in denen kein regulärer Musikunterricht angeboten werden kann, haben die Schülerinnen und Schüler so weiterhin die Möglichkeit, regelmäßig und verbindlich Musik zu machen.